«Корівка на лужку» – водна розмальовка для дітей 2–6 років, із якою можна влаштувати власну гру в мешканців подвір'я. Пензлик проявляє кольори, а корівка з квіточкою й поросятко в калюжці стають героями вашої маленької вистави. Хочеться просто малювати чи придумати, що герої скажуть одне одному? Сьогоднішній сюжет обираєте ви разом із дитиною.
Квіточка, бантик, дзвіночок: хто що має?
На малюнках є поросятко, корівка, овечка, кролик, коза, півник, качка та індик. У корівки – квітка біля ріжка, у кролика – бантик, у кози – дзвіночок на шиї. Поруч можна помітити метеликів, морквинки, рослини та хмари. Такі деталі дають привід придивитися до картинки, назвати предмет і додати до назви героя короткий опис.
Три сценки для малювальної прогулянки
Знайди прикрасу
Почніть з одного прохання: «Покажи, у кого бантик». Дитина знаходить кролика, показує деталь або називає її, а потім проявляє на ній колір. Іншим разом пошукайте квітку чи дзвіночок. Так назва предмета поєднується з конкретним зображенням, а уважне розглядання підказує, яку ділянку розфарбувати наступною.
Репортаж із калюжки
Поки розфарбовуєте поросятко, дорослий може заговорити від його імені: «Я поросятко. Стою в калюжці». А як представиться корівка? Можна почати: «Я корівка. У мене...» – і запропонувати дитині показати або назвати квіточку. Із назви героя та поміченої деталі виходить маленьке повідомлення. Не обов'язково змінювати голос чи повторювати всю фразу: дорослий може озвучити й вибір, зроблений жестом.
Квіточка для сусіда
Уявіть, що корівка вирішила подарувати свою квітку. Кому з намальованих героїв? Нехай дитина обере адресата. Якщо це овечка, дорослий може почати: «Тримай, овечко, квіточку!» Що вона відповість? Можна придумати власну репліку або разом сказати «Дякую». Так у вигаданій сценці з'являються звертання, відповідь і чергування реплік. Це ваша гра за малюнками, а не готова історія з книжки.
Від великої плямки до маленького вузлика
Для рухів пензлика теж знайдеться своя пригода: спочатку велика плямка корівки, потім маленький вузлик бантика кролика. На різних ділянках можна пробувати довші й коротші мазки та зупинятися біля контуру. Це практика узгодження руху руки з видимою формою, без вимоги одразу точно заповнити всю картинку.
Оберіть одну сценку або лише один малюнок. Якщо дитині хочеться мовчки розфарбовувати, залиште розмову на інший раз. Злегка змочуйте пензлик, робіть паузи та давайте можливість самій обирати наступну деталь.
На подвір'ї ще стільки знайомств
Коник і віслючок чекають у розмальовці «Коник на фермі»: з ними можна продовжити уявну розмову й порівняти гриви, вуха та хвости. А в «Кучерявій овечці» знайдіть інше зображення овечки та вирішіть, як вона представиться у вашій наступній грі.
