Наліпки малюкам «Сонечко» — розрізняємо, групуємо та знаходимо за ознаками
«Наліпки малюкам. Сонечко» — ігрова книжка для дітей 2–5 років із 33 багаторазовими картонними наліпками. Дитина рахує комах, розглядає мешканців річки, впізнає тварин за силуетами, знайомиться з роботою кравця та добирає предмети до різних пір року. Завдання щоразу пропонують помітити потрібну ознаку й саме за нею знайти правильну наліпку.
Полічити всіх — означає спочатку нікого не пропустити
На галявині серед високої трави сховалися сонечка, бджоли, метелики, жуки та коники. На ромашках зазначено різну кількість цяток, тому дитині потрібно доповнити кожне сонечко відповідно до числа, а потім полічити результат.
Поруч з'являється складніше запитання: скільки комах спостерігають за сонечками і чи справді їх десять? Щоб відповісти, потрібно послідовно переглянути насичену ілюстрацію, розпізнати різних комах і перевірити кількість, а не просто назвати готову цифру.
Чим схожі риби і чим вони відрізняються
На річковому розвороті потрібно знайти серед наліпок найбільшу рибу, доповнити підводну сцену та показати сома, щуку й окуня. Дитині пропонують не лише назвати мешканців водойми, а й подумати, за якими зовнішніми ознаками одну рибу можна відрізнити від іншої.
Далі завдання змінює критерій пошуку: потрібно окремо полічити риб, птахів на воді та раків на дні. Одна велика картинка таким чином розділяється на кілька смислових груп.
Що дитина робить із книжкою
- рахує об'єкти та перевіряє задану кількість;
- розрізняє комах, риб, птахів та інших тварин;
- порівнює предмети й живих істот за помітними ознаками;
- впізнає тварину за силуетом;
- співвідносить інструмент із його призначенням;
- добирає предмети відповідно до пори року;
- пояснює свій вибір за малюнком.
Навіщо їжачку голка, ножиці та праска?
Їжачок у цій книжці працює кравцем. Дитина знаходить і розміщує біля нього швацьку машинку та інші потрібні речі, називає інструменти й визначає, для чого вони використовуються. Потім за силуетами манекенів потрібно зрозуміти, кому з гостей призначений одяг.
Це вже пошук не за кольором чи кількістю, а за функцією предмета та формою об'єкта. Так знайомі наліпки щоразу потребують іншого способу вибору.
Чотири пори року: знайти ознаку сезону
Весна, літо, осінь і зима показані через зміни одного й того самого дерева та навколишньої природи. Дитині пропонують назвати пори року, розповісти, чим вони відрізняються, а потім додати до кожної картинки предмет, який їй відповідає.
Можна продовжити гру запитаннями: коли потрібна парасолька, коли достигають яблука, коли з'являється сніг? Так дитина вчиться пов'язувати сезон не з одним завченим словом, а з кількома характерними ознаками.
Просіть знайти не картинку, а ознаку
Молодшій дитині можна допомогти запитанням: «Знайдеш найбільшу рибу?» або «Хто тут літає?». У 4–5 років цікавіше змінити формулювання: «Як ти впізнав щуку?», «Чому цей предмет підходить до зими?», «Що потрібно кравцеві для роботи?». Тоді відповіддю стає вже не тільки правильно наклеєна картинка, а й пояснення власного вибору.
