Наліпки малюкам «Слон з папугою» — слухаємо умову, шукаємо й порівнюємо
«Наліпки малюкам. Слон з папугою» — ігрова книжка для дітей 2–5 років із 43 багаторазовими картонними наліпками. Тут важливо не просто знайти яскраву картинку: дитина слухає завдання, помічає потрібну ознаку, вибирає відповідну наліпку та визначає її місце на сторінці. А сюжети змінюються — від кімнати з квітами й акваріумів до веселих тварин та будиночка з геометричних фігур.
Зрозуміти умову і виконати дію
Один із розворотів пропонує «поставити» три квітки у широку вазу, одну — у вузьку, знайти високу й низьку лійки, а потім розмістити на підвіконні горщики від найбільшого до найменшого. Так дитина вчиться співвідносити слова «широкий — вузький», «високий — низький», «великий — маленький» із конкретними предметами та діяти відповідно до короткої інструкції.
Завдання можна продовжити розмовою: що робить дівчинка, для чого потрібні лійка, віник і відро, чим відрізняються квіти. Наліпки дають привід не лише виконати умову, а й називати предмети, їхні ознаки та дії.
Рахуємо та порівнюємо
Біля акваріумів дитина «заселяє» рибок, рахує мешканців і визначає, кого більше — рибок чи крабів. В іншому завданні цифра на гнізді підказує, скільки курчат потрібно знайти та розмістити поруч. Це дає практику співвідносити невелику кількість предметів із числом і порівнювати групи об'єктів.
Що дитина робить із книжкою
- слухає та виконує короткі інструкції;
- добирає предмет за кольором, розміром або іншою ознакою;
- розміщує наліпки у вказаному місці;
- порівнює предмети за величиною;
- рахує рибок, крабів, курчат та інші об'єкти;
- знаходить відсутні частини зображень;
- розпізнає прості геометричні фігури.
Від пошуку наліпки до конструювання
На сторінці з песиками потрібно добудувати другу будку за зразком першої та визначити, з яких геометричних фігур складаються її частини. Дитина порівнює зразок із незавершеним малюнком, знаходить потрібні елементи й відтворює конструкцію.
Інші сюжети змінюють характер гри: можна доповнювати малюнки тварин, шукати потрібний одяг, «годувати» хом'ячка або знаходити те, чого бракує на ілюстрації. Завдяки цьому одна й та сама дія з наліпкою щоразу потребує іншого способу пошуку та вибору.
Як грати у 2 роки і як у 4–5
Молодшій дитині дорослий може читати умову частинами: спочатку разом знайти предмет, а потім визначити, куди його помістити. Старшій запропонуйте вислухати коротке завдання повністю, самостійно вибрати наліпку й пояснити свій вибір: «Чому ця лійка висока?», «Де рибок більше?», «Якої фігури бракує будці?». Так складність гри зростає без зміни самої книжки.
